曾經有一位小學生寫作業到很晚，她的父母親看不下去了，於是幫忙寫作業，其中有一項作業是50個單字的正確發音，寫到三更半夜終於寫完了，大家都鬆了一口氣，結果第二天女兒回家時哭喪著臉說，以後再也不要叫你們寫作業了，因為今天因為50題錯了30題，她被老師處罰了。
其實這位學生的父母是大學老師，照理說學識應該不錯，但是教育部課本裡的發音和我們日常用的發音或者是和以前的課本發音完全不一樣，正確來說是和整個生活環境脫節了，難怪身為大學老師的父母都無法回答小學生的回家作業，更不用說一般人的父母親常會不知道要如何教導自己的子女了
圖片來源:http://news.sina.com.cn/c/p/2008-05-22/101315594390.shtml
其實類似的例子很多，像有一題為以下那類女子最美麗?選項有1.少女2.少婦3.婦女，明明三個答案都是可以的，但因為課本的解答是2.少婦(因為課本那章是講少婦)，於是學生強迫自己接受這樣的答案，本來心裡想的，有疑問的部份通通都拋到腦後了，放棄疑問也就放棄了解決問題的機會，十分可惜。
這樣的教育體制下教出來的孩子只相信課本的標準答案只相信老師交代的事項，對於生活中的問題及生存之道一無所知，又或者應該說是麻木不仁不知變通，不敢挑戰權威，不敢聽自己內心的聲音，因為如果對於答案有疑慮，不但老師會視為怪胎，同學會用異樣眼光看自己，就連考試的分數也不會太高，而父母和學校偏偏都喜歡乖乖的學生，久而久之，我們的小孩就變成了聽話者，喪失了自我思考的能力，更不用說創新了
這幾年政府一直在提倡創新，成效一直很差，說到這裡，各位應該很清楚原因是什麼了，試問，一個腦袋僵化的社會及環境能夠產出什麼創新的事物，要創新，不只學生要有實事求是追根究底的精神，在這之前，先把我們的教育機制整個翻新吧!
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